Ausbildungsniveau darf nicht sinken
In den Unternehmen im Netzwerk Großbeerenstraße lernen etwa 270 Auszu¬bildende. Im August könnten weitere 90 beginnen. Bislang ist noch jeder fünfte Platz unbesetzt. Das liegt voll im Trend. Einer bundesweiten Online-Umfrage der DIHK zufolge steigt die Zahl der angebotenen Ausbildungsplätze ebenso wie die Besetzungsprobleme der Betriebe. Im Schnitt blieb im Jahr 2010 jeder vierte, in den neuen Bundesländern jeder dritte Platz unbesetzt. In Summe kamen rund 55.000 Ausbildungsverträge nicht zustande. Mangelnde Ausbildungsreife der Schulabgänger gilt als Hemmnis Nummer eins. Immer mehr Unternehmen geben folglich auch schlechteren Schülern eine Chance. „Viele der Jugendlichen steigern sich im Betrieb, weil das Lernen dann einen direkten Bezug zur beruflichen Tätigkeit hat“, sagt René Mühlroth. Unternehmen seien daher gefordert, ihre Ausbildungsabläufe auch auf schwächere Schüler hin zu justieren, zum Beispiel durch eher praktisches Heranführen an Lösungen. „Klar aber ist: Das Niveau der Ausbildung darf und kann nicht sinken.“ Neuer Schultyp in Berlin
Aber nicht immer passt die Chemie zwischen Betrieb und lernschwachen Schülern. Gertrud Leisten ist Leiterin Material und Einkauf bei der Holmberg GmbH in Kreuzberger GSG-HOF Reichenberger Straße. Unter der Marke Holmco entwickelt und produziert das Unternehmen mit seinen 115 Mitarbeitern elektroakustische Geräte zur professionellen Sprachübertragung. Erst jüngst hat Holmberg zwei Azubis über¬nommen. Gertrud Leisten, die gleichzeitig auch Ausbildungsbevollmächtigte ist, sieht die Arbeit mit lernschwachen Schülern kritisch. „Trotz Ausbildungsbegleitender Hilfen war es uns auf Dauer zu aufwändig, ständig für Nachhilfeunterricht zu sorgen oder die Motivation wieder aufzubauen.“ Insgesamt hält sie die Aktivitäten von Kammern und der Politik zur Bekämpfung der Leerstellen für ausreichend. Die Nachvermittlungsaktivitäten und die Ausbildungsplatzbörse der IHK etwa nutzt Holmberg selbst. Nachholbedarf sieht Gertrud Leisten vor allem in den Schulen. Dort werde zu wenig ökonomisches Grundwissen vermittelt und insgesamt zu wenig auf das Erwerbsleben vorbereitet. Die Berliner Schulstrukturreform weise aus ihrer Sicht aber in die richtige Richtung. Mit dem Dualen Lernen betritt Berlin Neuland. Kernstück ist, dass seit dem Schuljahr 2010/11 für die Klassen 7 bis 10 nur noch zwei Schultypen existieren: die Integrierte Sekundarschule (ISS) und das Gymnasium. Haupt-, Real- und Gesamtschule sind abgeschafft. Inhaltlich soll das Duale Lernen Schule und Praxis stärker miteinander verbinden, um die Schüler besser auf das Erwerbsleben vorzubereiten. Ob’s wirkt, bleibt abzuwarten „Handfeste Ergebnisse sind sicher erst in einigen Jahren zu erwarten“, schätzt Gertrud Leisten. Netzwerke machen Unternehmen attraktiver
René Mühlroth vom Netzwerk-Großbeerenstraße ist kein Freund großer Initiativen. Viele Projekte, so etwa auch der „Berufswahl-Pass“, seien für kleine Unternehmen aus seiner Sicht nur selten geeignet. Er setzt auf die Kraft des Netzwerks. „Wir erarbeiten lieber eigene, passgenaue Lösungen, die vor Ort entsprechend wirken können.“ So kooperiert er intensiv mit der Agentur für Arbeit Tempelhof-Schöneberg, zu der das Netzwerk ein ausgezeichnetes Verhältnis hat. „Wir bringen Jobcenter und Unternehmen zusammen, um Jugendliche aus dem Übergangssystem, etwa dem Berufsvorbereitungsjahr, in reguläre Ausbildungen zu bringen.“ Das Netzwerk bietet auch spezielle Zusatzangebote für die Auszubildenden. Die fahren dann schon mal eine Woche nach London oder bekommen einen Kurs spendiert, der mit Prüfungsstress umzugehen lehrt. Wichtig für Mühlroth ist auch die enge Kooperation mit der benachbarten Gustav-Heinemann-Schule.